家庭教育6妙招

家庭教育6妙招
                  —— 一位优秀班主任致家长时公开信

尊敬的各位家长：

    你们好！学校、家庭、社会都承担着教育孩子的责任，前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”这句话强调了家庭教育与学校教育保持一致的重要性。家庭教育应如何与学校教育一致起来？家庭教育中应注意些什么呢？这里，作为班主任，作为一位母亲，我将此归纳为“家庭教育6妙招。
妙招一：行行出状元
    身为家长要善于发现自己孩子是“好好学习”。在许多父母眼里，分数一好遮百丑；相反，分数一项不好，仿佛孩子就无路可走。这些都很值得我们深思。
    孩子的某些考试分数可以低一点，但“体育不好是残品，智育不好是次品，德育不好是废品”。孩子的品德、意志、能力不能低，孩子的特长要继续发展，因为身体、品德、意志、能力是孩子的立身之本。兴趣是最好的老师，扼杀孩子正当的兴趣，扼杀孩子的特长，就是扼杀孩子的未来。孩子将来可能成不了科学家，但未必不能成为一名出色的艺术家；成不了一名出色的艺术家，但未必不能成为一名普通的音乐老师；成不了一名普通的音乐老师，但未必不能成为一名有艺术修养和欣赏能力的工人……如果孩子尽到自己的努力，那么，将来就一定会有他立足的一席之地。更何况现代社会提倡终身学习，只要他继续努力，终能在人生舞台上实现自身的最大价值。社会主义现代化建设需要数以千万计的高尖端人才，更需要数以亿计的高素质普通劳动者。三百六十行，行行出状元，最适合自己的才是最好的。
    妙招二：要孩子听你的话，你首先要听孩子的话
    一位教育专家说过：“你要孩子听你的话，你首先要听孩子的话。”这句话是说，家长要孩子听自己的话，白己首先要善于听孩子讲话，要养成耐心倾听孩子讲话的习惯，在倾听中点拨、引导孩子，而不是空洞地说教。
    所以，我们现在要好好珍惜与孩子相处的朝朝暮暮，要把倾听他们说话当作是一种休息、放松、享受，当作是一种幸福。当孩子在某方面取得成绩时，我们要和他们共同分享收获成功的喜悦，并告诉他们成功已属于过去，以后要有更出色的表现；当孩子遇到挫折时，我
们要帮他们分析原因，让他们懂得做什么事情都不可能很顺利，暂时遇到困难是很正常的，关键是绝不能半途而废，只要坚持下去，就有成功的希望。这样在倾听中适当加以肯定、点拨、引导，日积月累，潜移默化，孩子良好的思维习惯养成了，科学地处理问题的方法掌握了，正确的人生观形成了……其教育效果要远远好于空讲大道理。相反，如果我们始终以工作繁忙为由，拒绝听孩子讲这些琐碎小事，甚至不屑一顾，忽略孩子的感受，那么，以后孩子漫慢长大了，就不会向父母诉说心事。那样，父母离孩子的内心世界就会越来越远。
    妙招三：身教胜于言传
    曾经当选南京“十佳家长”的艾莉说：“做母亲的可以没有高文化，可以没有高学历，但一定要把人类最美好的道德品质传给孩子，要求孩子做到的自己必须先做到。”这位成功母亲以她的实际言行证明了“身教胜于言传”的道理。
    调查研究显示，大学教师、科研机构研究人员的子女的成材率、拔尖率远高于其他类的子女。究其原因，重要的一条就是孩子从小生活在“书香门第”，看着父母专心致志读书的背影长大。长此以往，父母的“身教”渐渐内化为孩子的行为直至习惯，因而能超出一般的孩子。学习虽是孩子的事，但也与家长有很大的关系。付出少却收获多的家长毕竟少之又少，对于绝大多数家长来说，如果想收获多，那么平时就要尽可能地与孩子同甘共苦。孩子在家晚自习时，家长一般不要看电视甚至打麻将，有能力的可以帮助孩子抄写题目，整理“错
题集”，或者看看报纸杂志，为孩子搜集文章，制成“剪报簿”；或者给孩子背书、默写、或者翻查孩子的作业，把握孩子的学习动态……心理学研究表明，良好的学习氛围更利于孩子集中注意力，父母的“身教”——与孩子共同努力的行为，会增强孩子学习的信心和动力，让孩子感到自己并不孤单甚至充满乐趣。难怪一位北大学生家长说“要孩子收获多，家长就要付出多。”
    妙招四：精神重于物质
    时代发展的今天，孩子的精神世界格外丰富。家长要格外关心孩子的精神世界，而不仅仅是衣食住行等物质生活。
    密切关注孩子的交友动向。心理学家、南师大教育系主任王振宇教授认为，重视孩子同伴关系是引导孩子学习人际交往的重要一步。在家里，家长要留心孩子常常会说到谁或哪几个同学的名字，节假日常常会和哪些同学一起玩，有无早恋苗头。要鼓励孩子与同学之间的
健康正常的交往，要引导孩子在交友中学会发现欣赏别人的长处并进而吸取别人的长处弥补自己的短处，要激励孩子在交友中学会团结协作，锻炼与人交往的能力。
    密切关注孩子的心理压力。如今社会上很多人工作、生存压力都很大，其实学生的学习压力也并不比他们小，特别是毕业班的学生，一次次考试、一次次排名、一次次家长会几乎压得学生喘不过气来。此时绝大多数家长不宜再给孩子施以高压，而要及时调整心态，适当
降低要求。要理解孩子，鼓励孩子树立必胜的信念；要动态地看孩子的学习过程，而不是静态地只看结果；要帮助孩子多从学习习惯、方法、效率上总结得失以作出及时调整．要引导孩子正确看待成败，培养孩子“屡败屡战”的坚强意志品质……这样孩子才不至于被压力伤，才能化压力为动力，才能发挥出自己应有的水平。这样培养出来的抗挫能力也必将使孩子终身得益。
    妙招五：爱老师就是爱自己
    家长要善于发现老师的长处，经常在孩子面前赞扬老师，以此树立和维护老师在孩子心目中的形象和威信。家长一般不要当着孩子的面评判指责老师，即使要评判，也应以肯定为主。绝大多数老师非常敬业且有能力，而孩子看问题的立足点常常与老师不同，对问题的认
识往往有偏颇，因此家长正面的引导非常重要。家长要引导孩子换位思考，进而理解老师这样做的理由。如果老师的确有某个方面做得不够完善，家长也要引导孩子包容老师的失误，因为金无足赤，人无完人，老师是人不是神。孩子能包容老师了，他就能包容父母，包容同学，包容社会上素不相识的人。这样，孩子就能成为一个心胸宽广的人，成为一个心中有他人的人，成为一个快乐的人。所以从这个意义上说，爱老师等于爱自己。
    即使极个别的老师师德有问题，教学能力欠缺，家长也可以通过别的途径来解决，如跟有关老师直接沟通，或通过学校领导来解决问题。总之，任何问题都有解决的最佳途径，很多时候，家长要冷静地想一想，如果某一位老师不能令你的孩子满意，而学校偏偏临时又没有老师代替他，此时你却默认孩子发泄不满或附和孩子指斥老师甚至支持孩子与老师对着干，其结果将会怎样呢？结果只能是害自己。所以，对于家长来说，能培养孩子热爱老师是最好的，如果不能热爱，至少也要能接纳，除非立马换人，否则对孩子没有任何好处。
    妙招六：道之所存，师之所存也
    唐代文学家韩愈《师该功一文中说：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”古代著名教育家孔子也强调“不耻下问”。一些时候，家长也要放下架子，勇于向孩子学习，而不是惟我独尊。在一项社会调查中，几乎所有的被访问者都认为在现代社会包括在自己的家里，父母向孩子学习或孩子“指点”父母已经成为十分普遍的现象。不仅文化程度低的父母承认在许多方面不如自己的子女，就是那些文化程度较高的父母也一致肯定了向孩子学习的现实性和必要性。众多的事实正在表明，在电视、报刊、网络铺天盖地的现代社会，父母已不再可能是知识、知礼、观念、技能的绝对 权威了。孩子每天都会从传媒、同伴等广泛的渠道获得最新的知识、信息向父母发布，“文化反哺”已成为社会生活中一种十分普遍的现象。此外家长与孩子交流的过程也是向他们学习的过程，在这一过程中，“教学相长”，彼此得益。
    再者，家长要学会从书中请老师。家长们非常有必要读一些关于如何正确引导孩子、如何开发孩子潜能的书，《赏识你的孩子》《开启孩子的情商》《孩子向前冲》《忠告》《家庭教育》《好家长》等书刊都是专为家长如何教育孩子而备，家长可以从这些书中受到启发，找到教育孩子的良方。
    编后记：家庭和学校是孩子教育过程中的两种主要的教育力量。
因之，作为家长要不断学习，不断更新教育观念，使家庭教育与学校教育相协调。“世事洞明皆学问”，家庭教育的确是一门艺术。如何搞好家庭教育，答案丰富多彩，各家都有各家招数。以上六点，供各位家长参考。

——衡阳市少儿馆闵巧摘自《家庭教育导读》2006.2第31—33页