我带孩子学交往

我带孩子学交往

    这天中午，儿子一回家，便把自已关进小屋，气得连饭也不吃。我询问儿子发生了什么事情，原来，儿子一个要好的朋友和他闹别扭，朝儿子打了一拳，儿子当时没有还手，但事后越想越气，到了茶饭不思的地步。

    问清楚事情的原因，我的心里也有了底。现在的孩子，面临学业、考试、升学的压力，作业做到夜里十一二点是家常便饭。人际交往方面，儿子和他的同学正处在青春期，一个比一个“叛逆”，经常闹别扭、生矛盾。儿子由于生性懦弱，加之不大会与人相处，被同学欺负也是常事，这回，儿子如此生气，也是平时做“受气包”积下怨气的集中发泄。我想：自已为何不利用这个机会带上儿子学学“社交”呢？

    晚饭后，儿子的情绪渐渐平缓，我开导他说：“欢欢，你那个同学做得不对，我也很气愤”。儿子点点头。“但是”，我话锋一转，“怨怨相报何时了，那个同学犯了错，我们不可能记恨他一辈子，你说对不对？”儿子不吱声。“欢欢，你是个男子汉，应该有大的胸怀，谅解你那个同学，主动跟他打招呼，你说好不好？”儿子低头不语，若有所思。

    第二天中午，我问儿子有没有跟那个同学说话，不出我所料，儿子摇摇头，我问他为什么不按我说的去做，儿子向我倒出了心中苦水：“我挨了打再去向他摇尾乞怜，会不会让他和别人觉得我软弱可欺，从而更加肆无忌惮地欺负我？”我思忖片刻耐心点头。我又问：“以你对他的了解，你认为他真的会变本加厉地欺负你吗？”儿子想了想，轻轻地摇摇头。“那你就是怕其他同学说你软弱了，对不对？”“对呀！”儿子脱口而出。“哦，这很好办”说着，我拿起纸笔，背着儿子写了一张纸条，装到一个信封里粘好信封交给儿子，“你去把这个信捎给那个同学，怎么样？”“好吧”。儿子说。

    晚上回到家，儿子的愁容已经变成了笑脸，他身后跟着那位同学，原来是那位接受了我的邀请，来我家做客。在亲切的交谈中，我得知那位同学因为期中考试成绩不理想，那天当儿子和另一位同学谈论这次考试时，他情绪一时失控，冒犯了儿子。末了，他还向儿子郑重地道歉赔礼，儿子也表示一切往前看。一个多月过去了，儿子和那位同学成了形影不离的好朋友。

         ——摘自《中华家教》2006年11期   期刊外借处