亲子智力游戏

亲子智力游戏

翻扑克牌  
    １、目的：让孩子了解张数的比较 
    ２、准备：扑克牌 
    ３、玩法： 
   

    把扑克牌一张平扑在桌面上，一次同时翻2张，如果2张数字一样，这两张牌就归己有；如果所翻开的2张牌数字不一样，就把这2张牌盖起来，换人翻牌。最后看看谁拿的张数多，谁就赢得了这场比赛。 
跟孩子玩这种游戏时，首先要限定张数，选20张是否最恰当呢？也就是每种牌A到5各拿5张，合起来共是20张。

搭积木  
    １、目的：（1）形状的认识 
　　　　　    （2）训练孩子的观察力  
    ２、准备：积木 
    ３、玩法：

    在孩子还没有开始搭积木的时候，母亲最好把各种不同形状的积木一块块问孩子：“找找看，哪一块积木和妈妈手里拿的一样？”“那么再找找和这一块相同的，这一块是三角形的！”让孩子认识各种不同形状的积木。 
    等孩子能够毫无困难的找出相同形状的积木后，再开始让他模仿妈妈，搭起一座和妈妈搭出的一样的积木房子。不要太在意孩子多搭了一个还是少搭了一个，让他快乐的搭下去。 
    这个游戏在于使孩子了解各种形状的名称，同时也是训练他的观察力及构造力的游戏。

排棋子  
    １、目的：加深对“数”的认识。 
    ２、准备：棋子和棋盘（自己用纸画方格也可以） 
    ３、玩法：

    母子相对棋盘而坐，先决定各人棋子的颜色，在开始游戏。从预备起的信号一开始，母亲黑孩子便把自己的棋子一颗颗的排成一行，等到母亲说“停”的时候，便停止手上的动作，然后再用眼睛看看谁排得比较多（如果能够数出来更好）。在数之前，母亲不妨故意说：“好象小明多一点”。

    数完自己的棋子后，也也要一颗颗（和比赛时一样）的把棋子收起来。在孩子懂得这个游戏的要领后，便可以将比赛改变为２行或３行。

    ４、提示： 
    孩子在开始玩的时候，有时候会为了排快一点，而未能将棋子放在格子里，既然是刚开始玩，所以不必规定太严格。

金锁银锁 

    幼儿手拉手围成一圈扮锁，请两名幼儿当开锁的人，１个人站在圈内，１个人站在圈外，建议在户外场地进行。 
    游戏开始大家边念下面的儿歌边前后摆动拉着的手，两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。 
    金锁锁，银锁锁， 
    两把钥匙一把锁， 
    喀嚓咔嚓把它锁， 
    小朋友快点来开锁。  
    儿歌念完后，开锁人停在某处便可指这里两人问：“这是什么锁？”拉手人回答：“这是鬃锁。”然后，开锁人说：“鬃，鬃，鬃。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后交换角色。游戏重新开始。 
    若开锁人讲得不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。

小手不见了 
    目的：集中幼儿注意力，为上课做准备，适合３－４岁幼儿园个别或集体进行。 
    玩法：边说歌谣边做动作，歌谣如下： 
    “小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不见了。”教师可以按词编动作，说到最后一句时可把双手放到身后，接下去就可以上课了。 
    动作参考：说第一句时拍手，说第二句时双臂半屈在左右两侧做攥拳动作４次，说第三句时双手从胸前开始做爬山动作，一直到双手伸到最高处为止，说第四句时先拍两下手，再放到身后。

猫妈妈找小猫 
    目的：训练幼儿的听觉。 
    准备：猫妈妈头饰一个， 小猫头饰每个幼儿一个。 
    玩法：猫妈妈戴上头饰，闭上眼睛，走在圆圈中，大家围成一个圆圈坐下，一起念儿歌：“花猫妈妈睡不着，坐在窗前咪咪叫，她的尾巴摇呀摇，要把她的小猫找。”念完儿歌，老师指定一只小猫学猫叫“喵喵”。这只小猫就是花猫妈***孩子，花猫要记住声音。然后，全体小朋友再一起念儿歌、走圆圈。念完第二遍歌谣后，花猫妈妈睁开眼睛，用手摸小猫。被摸到的小猫要“喵喵”叫，以便花猫辨别哪只猫是自己的小猫。 
    规则：猫妈妈不许偷看。 
    结果：猜对了，就请别的小朋友当猫妈妈；猜不对，必须表演节目，再换别的小朋友当猫妈妈。 　　

缺了哪种颜色的蜡烛 
    （适合３－４岁幼儿个别或小组进行） 
    目的：发展幼儿的记忆力及注意力。 
    材料：用泡沫塑料制作生日蛋糕一块，生日蜡烛５－１０支。 
    玩法：拿出生日蛋糕，成人说：“今天娃娃过生日，我给她买了蜡烛，请小朋友看看有多少支，有几种颜色？”成人边说边把蜡烛插在蛋糕上。接着成人又拿出一个娃娃，说：“小红来了， 她很喜欢蜡烛，她要一支蜡烛玩。”成人用身体挡住幼儿视线，很快拿走一支蜡烛。接着问：“小朋友，小红刚才拿走的是什么颜色的蜡烛？” 
    结果：表扬猜对的幼儿。 
    说明：此游戏的材料也可以改用沙盘，插上塑料彩棍，或彩色铅笔。 

你问我答 
    目的：让幼儿练习问答对话的方式，训练幼儿思维敏捷，帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。 
    玩法：两人相对，一问一答，其他人围坐当评判员，连续答对10个问题有奖。 
    如问：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可； 
    问：什么红？答：太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红皆可； 
    问：什么圆？答：皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。 
    提问要注意选择幼儿生活中常接触到的一些事物，还可问：什么硬，什么软，什么会叫，什么会跳，什么会天上 飞，什么会水中游，什么在树上搭窝，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。 
    答对了，小朋友拍手表示通过，答不对可提出反问，共同讨论。答对10个问题的，奖励小红花一朵。

照 相 
    （适合4-6岁幼儿小组或集体游戏） 
    目的：培养幼儿描述事物的能力。 
    玩法：幼儿坐成一圆圈或半圆形，请一幼儿当摄影师，由他说出一个幼儿的装束、衣服的颜色、动作、姿态等，但 　　　不说出其名字，让大家猜，猜对了，请摄影师给被猜者照个相，（假装照相的动作）再请猜对的小朋友当摄影师。 
    说明：在家玩时，可以让幼儿给娃娃照相，由父母来猜。

丢了谁 
    （适合3-4岁幼儿个别进行） 
    目的：培养幼儿数数的能力。 
    玩法：成人按顺序说出1-10或1-6个数，但其中漏数一两个数，请幼儿说出丢了哪个数。

勇敢的小松树 
    （适合4-6岁幼儿集体进行） 
    目的：（１）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。 
　　　    （２）培养幼儿自我控制能力。 
    准备：组织幼儿观察、认识松树。 
    玩法：请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。 
    游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。 
    北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。